“老师，磁铁为什么会跳起来？

“老师，下雨报警器的工作原理是什么？”

“老师，液体的表面张力和浮力有什么不相同吗?”

……

随着小牛顿科学实验班开班的脚步越走越坚实，科学班的孩子们提的问题也越来越多，越来越有价值。“小疑则小进，大疑则大进。”科学实验班的金牌讲师们非常注重在课堂中培养孩子主动思维的能力。有趣的科学现象让孩子们进入到了一个全新的领域，头脑中的问号也随时生成，老师们通过精心设计，巧妙构思，激活孩子们了的思维，孩子强烈的求知欲达到了前所未有的高度。疑惑让每一节科学课都成了神奇的探秘之旅，孩子们带着心中的困惑，在教师的循循善诱中，在自我的探索中，懂得了磁铁跳起来的是因为电感线圈存在着磁场，磁铁也有磁性，当磁铁的磁性与磁场的磁性不同，磁铁就会跳起来，也明白了同性相斥，异性相吸的道理。

    在质疑中接近真理，在探究中寻找真理，在解疑中收获真理，在这个美妙的科学旅程中，孩子们感受着科学的无穷魅力。