一、教师读书活动目的

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！学校党支部、行政、工会联合开展“走进苏霍姆林斯基教育思想，品味幸福教育人生”读书活动，学校在全校开展读书节活动，让教师将读书与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师转变思维模式，进行教育创新；同时，提升教师的社会形象和职业声望，为学生树立终生学习的观念起到榜样作用，推动学校各项工作科学有效的持续发展。

二、教师读书活动目标

1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解，切实转变教师教育观念。

2．从书本中学习，在工作中应用，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育理论水平。

3．以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，努力建设学习型组织，创建书香型校园。

三、读书活动领导机构

组　长：蓝育新

     副组长：颜建平、唐友田

     组　员：何义、刘建军、张贻喜、曹凯云、张丽萍、金志毅、刘启明、万玉明、蔡明贵、刘灿、任建宇、张旭、邓朝阳、覃敏、王安定、王海燕、汤丽霞

四、读书活动对象

学校全体教师，以教研组组成读书小组。

五、活动宣传口号
   1、书籍是人类进步的阶梯。
   2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
   3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
   4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
   5、人不但要有知识，更要有文化。
   6、读书好，好读书，读好书。
   7、与书本为友，与大师对话。
   8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
   9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基。
   10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
六、读书活动安排

1.  时间：2月26日——6月30日

2．具体安排：

(1)第1、2周，作好活动的宣传工作，提供教师读书的参考目录。发放教师读书现状调查问卷，总结分析。

(2)第3---18周，教师利用休息时间，和业务学习时间展开自主和集体读书活动，班子成员必读《帕甫雷什中学》,教师必读<<给教师的一百条建议>>。在四月完成。六月由蓝校长出题对全校教师进行必读书籍的考试。

同时，在3—18周学校要求每人精读推荐书籍2至3本，选读书籍1至3本，作好读书笔记，期末时进行检查，读书笔记与教师的学分、评先评优、职务晋级挂钩。四月份，请老师们自报所读的书，抽选部分老师上台进行读书交流，每人8分钟左右。开展“我的读书名言”征集活动和读书交流沙龙。
  (3)第19-20周，教师撰写读书心得，进行读书心得交流活动。开展“专业书籍伴我成长读后感”、 “读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。由读书领导小组成员进行评比，记入教师个人量化考核。 教师读书心得征文，学校出读书专题校刊。

(4) 第21周，  教师撰写读书节活动总结。 学校进行第二届读书活动总结表彰会。

七、教师阅读书目推荐（100种）

序号    书 名          作 者         版 别
   1 《当代教育学》 袁振国 教育科学出版社2000年版
   2 《中国教育家评传》 沈灌群、王礼锐主编 上海教育出版社1989年版
   3 《外国教育家评传》 赵祥麟主编 上海教育出版社1992年版
   4 《中国古代教育论著选》 华东师大、浙江大学教育系主编 人民教育出版社2000年版
   5 《西方近代教育论著选》 任仲印主编 人民教育出版社2001年版
   6 《西方现代教育论著选》 王承绪、赵祥麟编译 人民教育出版社2001年版
   7 《新教育之梦》 朱永新 人民教育出版社2002年版
   8 《教育的理想与信念》 肖川 岳麓书社出版2002年版
   9 《陶行知文集》 陶行知 江苏教育出版社2001年版
   10 《中国传统文化与教育》 教育部人事司组织编写，刘新群主编 东北师大出版社2002年版
   11 《教师的成长与发展》 傅道春主编 教育科学出版社2001年版
   12 《爱心与教育：素质教育探索手记》 李镇西 四川少儿出版社1998年版
   13 《教育和美好的生活》 （英）罗素著，杨汉麟译 河北人民出版社 1999年版
   14 《大教学论》 （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译 人民教育出版社1999年版
   15 《民主主义与教育》 （美）杜威著，王承绪译 人民教育出版社1990年版
   16 《给教师的建议》 （苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著 教育科学出版社1999年版
   17 《和老师的谈话》 （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译 教育科学出版社1999年版
   18 《普通教育学、教育学讲授纲要》 （德）赫尔巴特著，李其龙译 浙江教育出版社2002年版
   19 《教育漫话》 （英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译 河北人民出版社1998 年版
   20 《爱弥儿》 （法）卢梭著，李世章译 内蒙古人民出版社2002年版
   21 《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》 孙云晓主编 湖南少儿出版社1999年版
   22 《教育诗》 （苏）马卡连柯著 海天出版社1998年版
   23 《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文组织总部中文科 教育科学出版社1996年版
   24 《终身教育引论》 （法）保尔•朗格朗周南照、陈树清译 中国对外翻译出版社1985版
   25 《学会生存——教育世界的今天与明天》 联合国教科文组织 教育科学出版社2000年版
   26 《回答未来的挑战》 （美国）J.W.博特金著，林均译 上海人民出版社1984年版
   27 《中国著名班主任德育思想录》 窦桂梅等 江苏教育出版社2000年版
   28 《中国著名特级教师教学思想录》 于漪等 江苏教育出版社2000年版
   29 《中国著名校长办学思想录》 高万祥等 江苏教育出版社2000年版
   30 《教师角色与教师发展新探》 叶澜 教育科学出版社2001年版
   31 《孔子评传》 匡亚明 南京大学出版社1990年版
   32 《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》 （印）屈雅君、刘铁英编译 珠海出版社2002年版
   33 《教海泛舟》 傅东缨 教育科学出版社2001年版
   34 《叶圣陶教育文集》 叶圣陶 人民教育出版社1994年版
   35 《陈鹤琴教育论著选》 吕静、周学平、刘国正等编 人民教育出版社1994年版
   36 《顺生论》 张中行 苏州大学出版社2000年版
   37 《西方古代教育论著选》 华东师大教育系、浙江大学教育系 人民教育出版社2001年版
   38 《早期教育与天才》 （日）木村久一编著，胡世发、王艳华译 海南出版社2001年版
   39 《科学家论教育》 周川 江苏教育出版社2003年版
   40 《教育论》 （英）斯宾塞著，胡毅译 人民教育出版社1962年版
   41 《人的教育》 （德）福禄倍尔著，孙祖复译 人民教育出版社2001年版
   42 《再论教育目的》 （英）约翰•怀特著，李永宏等译 教育科学出版社1992年版
   43 《教育过程》 （美）布鲁纳著，邵瑞珍译 文化教育出版社1982年版
   44 《人的现代化素质探索》 （英）英克尔斯著，殷陆君译 天津社科院出版社1995年版
   45 《成功智力》 （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译 华东师大出版社1999年版
   46 《中国教育思想史》 郭齐家 五南图书出版公司1990年版
   47 《外国教育思想史》 单中惠 高等教育出版社2000年版
   48 《教育的问题与挑战——思想的回应》 朱小蔓 南京师大出版社2000年版
   49 《第五项修炼》 （美）彼得•圣吉著 郭进隆译 上海三联书店2002年版
   50 《教育科学与儿童心理学》 （瑞士）皮亚杰著，傅统先译 文化教育出版社1981年版 

51 《教师人文读本》 张民生、于漪主编 上海锦书出版社2003年版
   52 《中外教育小说选》 唐亮主编
   53 《中外教育诗歌选》 袁卫星主编
   54 《中外教育故事选》 黄建南主编
   55 《中外教育散文选》 李希文主编 
   56 《中外教育格言选》 王军主编 
   57 《中外教育漫画选》 范其恢主编 
   58 《教育基础》 朱永新审校 江苏教育出版社2003年版
   59 《德育新论》 鲁洁、王逢贤主编 江苏教育出版社2000年版
   60 《教育心理学》 张斌贤审校 江苏教育出版社2003年版
   61 《教育研究方法导论》 （美）梅雷迪斯•D•高尔、沃尔特•R•博格、乔伊斯•P•高尔著，许庆豫等译 江苏教育出版社2003年版
   62 《心理学》 李锐主译 江苏教育出版社2003年版
   63 《儿童发展》 （美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译 江苏教育出版社2002年版
   64 《学习理论：教育的视角》 （美）戴尔•H•申克著，韦小满等译 江苏教育出版社2003年版
   65 《教育管理：基于问题的方法》 （美）威廉•G•坎宁安、保拉•A•科尔代罗著，赵中建主译 江苏教育出版社2003年版
   66 《组织行为学》 朱永新审校 江苏教育出版社2003年版
   67 《课程：基础、原理和问题》 （美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译 江苏教育出版社2003年版
   68 《教育与心理测量》 董奇审校 江苏教育出版社2003年版
   69 《领导学：理论与实践》 （美）彼得•诺思豪斯（Peter G•Northouse）著，吴荣先等译 江苏教育出版社2002年版
   70 《教育中国——50名流教育访谈》 夏欣 已完成，即出
   71 《教育的奇迹》 朱永新主编 高等教育出版社2003年版
   72 《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 李吉林 山东教育出版社2000年版
   73 《青浦教育实验》 顾泠沅、郑润洲、李秀玲著 上海教育出版社1999年版
   74 《班主任工作》 魏书生 沈阳出版社2000年版
   75 《小学生心理辅导札记》 毛蓓蕾 上海教育出版社2000年版
   76 《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴主编 上海教育出版社2003年版
   77 《名人的教师生涯》 马建强编著 已完成，即出
   78 《有效教学方法》 （美）加里•D•鲍里奇著，易东平译 江苏教育出版社2002年版
   79 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 彭歌、陈敬著 花城出版社2003年版
   80 《学校里老师不教的50件事》 （日）中谷彰宏著 上海三联书店1999年版
   81 《斯宾塞的快乐教育》 （英）赫•斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社2002年版
   82 《教学教育过程最优化》 （苏）Ю•K巴班斯基 吴文侃译 教育科学出版社2001年版
   83 《孩子们！你好！》 （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译 教育科学出版社2002年版
   84 《班集体建设与学生个性发展》 维果茨基，龚浩然、黄秀兰译 广东教育出版社1999年版
   85 《创造性思维与教学》 陈龙安（台湾） 中国轻工业出版社1999年版
   86 《教育目标分类学》 （美）布卢姆著，罗黎辉译；（美）克拉斯沃尔、布鲁姆等编，施良方、张云高译；（美）哈罗、辛普森著，施良方、唐晓杰译 华东师大出版社1989年版
   87 《多元智能》 （美）加德纳 著，沈政隆 译 新华出版社1999年版
   88 《向瑞吉欧学习什么》 屠美如著 教育科学出版社2002年版
   89 《课堂社会学》 吴康宁 南京师大出版社1999年版
   90 《案例教学指南》 郑金洲 华东师大出版社2000年版
   91 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译 人民教育出版社 1998年版
   92 《理论与战略——国际视野中的学校发展》 （挪威）波•达林著，范国睿主译 教育科学出版社2002年版
   93 《教师如何作质的研究》 陈向明 教育科学出版社2001年版
   94 《帕夫雷什中学》 (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译 教育科学出版社1999年版
   95 《教学机智——教育智慧的意蕴》 （加）马克斯•范梅南著，李树英译 教育科学出版社2003年版
   96 《生活体验研究》 范柏南 教育科学出版社2003年版
   97 《素质教育观念学习提要》 教育部编写 三联书店2001版
   98 《窗边的小豆豆》 （日）黑柳彻子著，岩崎千弘图，赵玉皎译 海口出版公司2003年版
   99 《基础教育课程改革纲要（试行）》 钟启泉等编 华东师大出版社2001年版

  100苏霍姆林斯基的主要著作《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》《和青年校长的谈话》

2013.2.20