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发表日期:2013年4月22日 出处:王海燕 作者:王海燕 编辑:admin 有1866位读者读过此文 【字体:
小学英语组读书交流会

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——小学英语组读书交流会


 一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。419日下午,小学英语组的老师们聚在一块,交流自本期学校开展教师读书活动以来的心得和体会。

 读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,黄敏和艾鹏两位老师的感觉就好像有一位智者站在他们的面前,循循善诱,排忧解难,指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者,在他们遇到困难的时候及时给给予帮助,让他们充满信心……


《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》,告诉我们孩子英语学习的启蒙方法:第一是孩子的兴趣和认知发展规律;第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序。采用这种方法进行英语启蒙,孩子们享受的是乐趣,收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。组内的杨亮,陈颖,邹予,陈小明,成芬五位老师交流了这读这本书的感受,觉得学习英语需要环境,即情境对应,在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下,重视孩子在家庭中的情境对应积累,多听原版儿歌,多看原版动画片,多听原版故事的音频,这些都是积累英语语音信号、训练韵律节奏和语感的有效途径。孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了,才有可能听得懂别人说的是什么。


  王海燕老师用《第56号教室的奇迹》告诉大家,只要你坚守教育,只要沉于教育,只要你挚爱教育,一切奇迹皆能发生,而不仅仅是第五十六号教室。

  鲁辉老师关于《于永正老师的二十条建议》感慨结合自己在班级管理和教学上的困惑,深深的感受到这些建议中所凝结的教育智慧,真是字字语重心长,句句耐人寻味,条条都是锦囊妙计。


  傅丹老师读《陶行知文集》和大家共勉“没有爱,就没有教育” ,作为一名教师,没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。

 曹绢老师读《让学生都爱听你讲》知道了作为一名教师在讲课过程中的语气是:没必要大喊,只需站在教室前面,然后和学生一个接一个地进行眼神交流,这是沉默不语的力量。


 熊资老师读《英语可以这样教》,明白了我们的课堂要以学生为中心,要围绕学生的兴趣、爱好、认知程度展开我们的教学。当孩子们学习有困难的时候,最有效的办法不是呵斥,不是批评,不是指责,而是耐心地指导、指教、指点。


 一本好书,如和煦的春风,吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光,照亮阴霾笼罩的心灵。读书能通透我们的心灵体悟,读书带给我我们的是魅力无穷的美的享受,也是为我们的人生旅程加油。读书吧!


 



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