认识你自己

“我是一个什么样的人？”，“我在别人心目中是什么样的形象？”，“别人是喜欢我还是讨厌我？” 等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于初中学生的心中。这些问题值得深思，正确的自我意识对我们的发展非常重要。要适应学校、社会生活，建立良好的人际关系的前提是了解自己、接纳自己，再认识别人、接纳别人。

12月24日中午，“自我探索”系列团体辅导第二单元开始，辅导老师让来自初中部的18位同学主要从社会自我和心理自我来“认识你自己”。在“选词自画像”游戏中，同学们用性格形容词中勾勒出 “现在自我”和“投射自我”的轮廓，或受欢迎或不合群，或友好或粗鲁，或温和或急躁……；在《献给爱丽丝》的音乐中，“请在我背上留言”写下了对这个人的认识，如优点、缺点以及建议（写出个人风格），或者写上自己最想对他说的一句话。在真诚、开放、轻松的氛围中，活动流畅自然，同学们对比“我眼中的自己”和“别人眼中的自己”，分享心得感受。“画出理想的你”折射出同学们的努力方向，同学们结合自身特点，分享了选择某一植物或动物的理由。

一个小时很快过去，诗歌朗诵《为自己喝彩》给本堂课画上了句号。初中阶段的学生正处于自我意识迅速崛起的时期，他们更加关注自我，关注自己的形象，关注他人对自己的评价等，这堂课让参与者意识到建立积极自我的概念，看清楚自己，正确自我定位，从而自我发展与自我实现。