“全程式发展管理”

    分阶段、分学科制定学生培养目标，为学生的成长全程规划，全面护航。

“四美”课程，提升素养

美德课程（必修）

01

    美德课程包括“孝道专题、善德专题、礼仪专题、习惯养成专题”，关注品格养成，传承古今优秀德行规范，修养良好的行为习惯。

美文课程（必修）

02

    美文课程包括“绘本故事专题、国学经典专题、故事吟诵专题、童诗童谣专题”，关注语言能力与阅读兴趣培养，读诵古今美文，提升人文素养。

美艺课程（选修）

03

    美艺课程包括“钢琴课程、小提琴课程、尤克里里课程、管乐课程、葫芦丝课程、棋艺课程、国画课程、书法课程、创意画课程、手工课程”，关注艺术审美和鉴赏能力培养，感受艺术魅力，涵养优雅情操。

多元评价，关注个体

    学校注重学生评价的发展性功能，关注学生的成长过程和个体差异。从思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践五个维度出发，建立了多元化的评价体系。体系分层级、有梯度，按照“日评——周评——月评——期评”的流程，实行“馨籽”→馨芽→馨苗”的动态晋级评价，设置“彬彬有礼”馨苗奖、“多才多艺”馨苗奖 、“ 乐学善思”馨苗奖、“乐于助人”馨苗奖、“ 勤劳肯干”馨苗奖、“手不释卷”馨苗奖、“团结向上”馨苗奖十大奖项，帮助学生全面认识自我，建立自信。

    该综合素质发展评价体系获评“湖南省德育工作优秀案例”。

作业改革，减负高质

    学校率先进行作业改革，每天下午3：30—5：30由老师在校指导学生完成文化类作业和特长能力类作业。把传统的家庭作业改变成亲子阅读、实践操作、家务劳动、体育锻炼等系列活动。在切实为学生减负，为家长减负的同时，融洽亲子关系，发展兴趣特长，提升综合实践能力。