为了全面帮助促进新教师快速成长，提高新教师业务素质和教学质量，给学校课堂注入新的活力，同时也给新教师提供展示自己风采的平台，朝阳国际实验学校小学部于十一月份开展了为期一个月的新教师汇报课展示活动。

    本次活动由教研室及教务处认真安排、精心组织，各位授课教师高度重视，认真备课、精心授课。本着及时总结提高的原则，在汇报课结束后，各教研组集中进行了评课，真正做到了“教有所思、教有所悟”，为新老师的成长助力，也为这次活动画上了圆满的句号。

    在此活动中新老师们准备充分，授课有条不紊，重难点突出，与学生交流互动良好，充分展示了自己的专业素养和扎实的基本功，同时，也反映了这段时间在教学中的进步。

精彩评课节选

 语文组

李潇寒老师

    李潇寒老师上的《登鹳雀楼》，虽然只有短短二十字，却描绘出了北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远。怎样才能让学生领悟到这首古诗独有的韵味呢？李老师将终深点放在了朗读的指导上。朗朗书声是古诗课堂中最美丽的一道风景。古人说:作诗必歌，可见朗读于古诗学习之重要性。古诗“言尽而意无穷”的魅力更应在有滋有味的诵读中体悟、内化。今天的课堂，李老师配乐示范朗读古诗，入情入境。引导学生用心听诗中的声音，并总结了读好古诗的方法:字字正确，停顿恰当，富有感情。然后请多名学生来读，让学生与文本进行对话，请学生借助文字想象情景，读出气势。用这样的方法去感悟古诗，学生的理解起来似乎就容易多了。

唐慧老师

    唐慧老师准确地把握本课教学目标和学生年段特点，采取多种方法突出重点、突破难点，而教师本人整堂课的语言素养之高也令人叹服，整个教学环节的流畅展示令我受益匪浅。此外，《秋天》是学生刚刚接触的第一篇语文课文，所以唐老师在识字教学的设计中进行了精心处理。四会字的教学引领着孩子用“我会读、我会记、我会用、我会写”四步骤来有序推进。扔魔方、翻树叶的游戏教学让课堂更加生动，充分调动了孩子学习的积极性。老师有序把控教学进程，方法灵活多样，难度层层加深，识字教学扎实高效。

于悦老师

    于悦老师所展示的《四季》公开课属第二课时一一课文内容讲解。本文通过四季景色变化,体现四季的美丽,突出了四季的特点,使学生热爱四季,热爱大自然。于悦老师优美的教态,丰富的肢体语言，清晰的语音都流露出娴熟教学技能所带来魅力。她丰富的肢体语言,比如: 圆圆,弯弯,大肚子一挺等等,生动、准确又直观的向学生诠释课文的内容,展示出四季的美,非常吸引学生的注意力,也激发了学生无限的模仿兴趣。丰富的课堂活动,使课堂气氛时刻保持热烈，主题阅读也很好的拓展了课文文本。

数学组

    肖湘赣老师结合教学内容对学生进行爱国主义教育，肖老师通过课件演示和介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，让学生蒙生一种自豪感，让学生潜移默化中受到一次思想与情感上的熏陶，激发民族自豪感。

肖湘赣老师

    郭峰老师执教的《平行四边行的面积》一课，着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式，再通过剪、拼、摆等动手操作的活动来验证猜想的公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。这是一堂充满生命活力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂。

郭峰老师

    刘配老师的这一堂课是一堂比较精彩的科学课！课堂气氛活跃，高潮迭起，贯穿了“科学学习以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师引领学生在研究中体验，在体验中探究，在众多体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。

刘配老师

英语组

    杨慎之老师虽是新老师，但沉稳、老练。基本功非常扎实，课堂指令清晰明了，师生关系融洽。整堂课思路清晰，设计合理又有亮点，多种操练方式结合，能很好地调动一年级学生的积极性。课堂气氛活泼，教态亲切得体。重难点突出。希沃技术娴熟，很好地辅助了教学。

杨慎之老师

    唐诗晨老师教态亲切大方有活力，教师善于调动课堂气氛，基本功较扎实，口语标准、流利，注重培养学生的拼读意识和能力；教师对课堂的掌控能力较强，能在活泼有趣和井然有序的氛围中完成课堂教学。教学指令清晰有效，新知与旧识的融合合理有效。课堂流程比较清晰，课程设置很有宽度和维度，注意了教材的整合和学科知识的融合。

唐诗晨老师

        于祺瑶老师的教学热情能充分调动课堂气氛，教学思路清晰，活动形式多样，达到了良好的教学效果。课件制作精美，信息技术与学科融合得很恰当，可以高效地辅助教学。教具、板书的设计和制作都相当精美，给学生以美的教育。热身部分的chant设计有趣，充分调动了孩子的积极性，师生配合度高。创设的情景贴近生活，并且贯穿始终。

于祺瑶老师

        龚佳老师形象青春有活力，具有带动性和感染力。通过魔术的方式导入，吸引学生注意力，激发学生好奇心和探索欲。整堂课围绕“Where is the cat？”这个主题来创设情境，情景创设贯穿整个教学过程，有趣又新颖。老师一步一步引导学生来探寻答案，流程清晰，层层深入。

龚佳老师

艺体组

雷颖鑫老师

莫骞老师

李奕老师

陈玉兰老师

    四位体育老师有序组织，生有收获。真正得到锻炼收获一项或多项体育技能，有自己个性，莫骞老师能利用学生喜欢的游戏，沉浸式教学。陈玉兰老师挑战难度，借助古诗歌融入其它学科，提高积极性提升乐趣，降低难度。李奕老师有讲解有示范，学会健美操同时让学生发现美体现美，组织有序精神好。雷颖鑫老师和学生一起成为朋友，让不同的学生都有机会展示自己，树立学生自信，培养兴趣非常好。