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“停课不停学”期间，益阳市朝阳学校小学数学四年级组为了进一步发散学生的数学思维，丰富线上学习的形式，让孩子们宅家也能体验到不一样的学习乐趣。在进行了“我是数学小讲师”的“自主讲题”第一期活动之后，又推出了“制作数学思维导图”活动。
孩子们将一期所学的数学知识进行归纳整理，在梳理知识的过程中，既开阔了思维，又加深了对知识的记忆。
一幅幅结构清晰、内容全面、重难点突出、加上富有个性的创意构思的思维导图，证明孩子们已经掌握了高效的复习方法。一起来欣赏孩子们的作品吧！
01 思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维。
02 思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维。
03 梳理思路，让知识脉络更加清晰，任何科目的知识点其实都可以通过思维导图的形式画出来的，大量的知识点和信息，如果只是零散式复习，很容易遗忘，也没有形成系统，复习效率一定大大降低。思维导图可以帮助学生归纳分类，更加清晰、高效掌握知识点和类型。
04 小学数学思维导图增强使用者的总体规划能力。
05 小学数学思维导图增强使用者分析和解决问题的能力。
小学生做数学思维导图的好处
小学数学思维导图能够增强使用者充分利用右脑超强记忆的能力；思维导图拥有丰富的色彩和图像，这些色彩和图像会更容易让孩子记住。因此当孩子的大脑习惯这种记忆模式后，会大大提升孩子的记忆能力。
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