为落实立德树人根本任务，大力打造我校师德优、素质高、本领硬，能适应新时代教育教学改革发展需要的优秀班主任队伍，我校小学部于8月21日召开了班主任德育专题研讨会，小学部颜建平校长出席此次活动。

       何妍霓老师以班级评价体系依据、班级评价作用和如何评价与大家做了相关分享。学生的评价制度建立好之后，班级管理基本上就能进入一个自动化过程，老师只需要在旁敲边鼓就能解决很多问题。评价制度建立要遵循学生自主的原则，即使是老师的意愿，也要想办法变成学生自觉意愿，以此化为进步的动力。

       周玉姣老师以《浅谈评价机制对班级的影响》为主题，分享了她自己在班级管理中的心得和体会。她认为评价机制在班级管理中扮演着重要的角色，通过科学的评价方法和及时的反馈，我们能够更好地促进学生的发展和进步。希望我们能够继续探索和优化评价机制，为学生的成长和班级的进步贡献更多的力量。            

       谭雅逸老师分享的主题是《小学班主任班级管理的创新与实践难点及对策分析》，她从班级评价机制设计原则，常见的评价方式工具，班级评价机制实施过程、效果评估以及对班级的作用三个方面进行了论述。通过有效的班级评价机制，对班级整体表现和发展进行评估，提高了学生的学习动力和参与度，促进学生之间的合作和友善竞争，为学生的成长和进步提供了指导，增强了班级凝聚力。

       王爽老师以《浅谈评价机制对班级的作用》为主题，分享了她在班级管理中的体会。她认为评价机制为班级管理带来了积极的影响。评价可以激发学生学习兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。评价机制在班级管理中扮演着重要角色，它不仅是教学和管理的一种手段，也是促进学生全面发展的重要途径。

       崔灿老师以《一束微光渐斑斓》为主题，从依“法”而评 ， 班级公约人人参与；多元评价方式激发学习热情；评价主体多元互助促成长；守望星光渐显斑斓等几个方面分享了她在班级日常管理工作中摸索出的班级评价体系。她认为一个公正、透明、多元的评价机制能够营造一个积极向上的班级氛围，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生的全面发展。

      老师们的发言结束，颜校长作了精彩的点评，鼓励老师们充分发挥评价育人的机制，以多元的评价方式，促进班级管理，激励学生，鞭策成长，全面培养学生的核心素养。

       最后，学校领导为此次德育论文获奖者颁发了证书。

一等奖   周玉姣、崔灿、胡英、徐玉兰、谭雅逸、李岚

二等奖   曹凤梅、成芬、熊颐君、胡贞、文晓晗、林洁

三等奖  匡丽华、姚君、匡丽辉、李双红、孟小慧、曹环宇、何妍霓、王爽     

       朝阳的老师们以熹微灯火，点燃滚烫星河，用智慧、有爱的评价机制点亮学生成长的道路。