“课间15分钟”是学校教育中一个非常重要的环节，它不仅有助于学生放松身心，还能促进学生的社交互动和身心健康。合理利用这短暂的时间，可以极大地提升学生的学习效率和幸福感。2025年2月11日，小学部以“聚焦课间管理·创新趣味活动·助力学生健康成长”为主题，在我校新楼504会议室进行了研讨。学生未到，德育先行。

       本次研讨会由德育处胡欣主任主持，小学部校长颜建平参会。

       在会上，德育处胡欣主任带老师们就近期教育部出台关于“课间15分钟”的最新政策进行了学习。她表示，课间15分钟，是学生们放松身心、调节情绪、培养兴趣、发展个性的重要时间。老师们要像对待课堂教学一样重视课间管理，将课间15分钟打造成学生们快乐成长的“加油站”。   

班主任代表发言

       熊颐君老师分享的主题是《玩转课间 快乐充电》。熊老师在发言中提到传承经典，将80后童年时代的经典游戏跳皮筋、跳房子、弹弹珠等引入课间的观点十分新颖，带领孩子们重温当年快乐的同时，也能让孩子们短暂释放精力，让课间活动成为校园生活的“充电站”。

       文晓晗老师分享的主题是《“暗区”突围 乐享课间》。在她的发言当中针对课间活动内容匮乏、活动场地局限、课间活动安全三大亟待突破的问题，结合自己班级管理日常和学校的实际情况，提出了自己的一些设想，力争让“乐享课间”成为孩子们成长记忆中最亮丽的风景线。

       胡贞老师分享的主题是《从“方寸天地”到“心灵暖阳”——课间趣时光，爱与成长绽光芒》，围绕小学三年级班级课间管理展开，在有限课间为学生创造良好成长空间。通过开展“踢瓶盖游戏”“教室版地铁跑酷”等体能游戏，以及“猜猜多少岁版石头剪刀布”“狼人杀”“成语接龙”等益智游戏，促进学生成长。但课间也存在安全隐患，如夹手事件，以此为契机开展安全教育，有效减少危险行为。此外，通过操场活动、日常陪伴等方式，构建起深厚的师生情谊。未来，她也将持续探索创新，优化课间管理，让学生在课间收获快乐、知识与成长，勇敢迈向新天地。

       李双红老师分享的是《让每个课间都成为滋养生命的“绿洲”》。她认为创新课间管理，着眼活动创新，是促进学生健康快乐成长的重要举措。通过制定规则、设计活动、加强引导等方式，可以让课间15分钟变得更加有序、有趣、有益，让学生在轻松愉快的氛围中度过课间时光，为后续的学习和生活注入活力。让课间十分钟成为教育创新的“活力场”，让每个课间都成为滋养生命的教育“绿洲”。

       盛佩老师分享的主题是《从“三间”出发，打造幸福课间》。陶行知先生认为:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”盛佩老师从空间、时间、心间出发，成功打造幸福课间。她结合教室位置的优势，拓宽活动空间，让操场、走廊都充满欢笑；精准规划时间，15分钟合理分配；关注学生心间，开展多样活动，满足不同兴趣，让学生们在自己擅长的领域闪闪发光。使课间成为学生释放活力、结交好友、放松身心的欢乐时光。

       黄玲老师分享的主题是《创新课间管理策略   助力学生快乐成长》。课间，不仅是学生放松身心的“加油站”，更是培养习惯、激发潜能、促进全面发展的“隐形课堂”。黄老师先分析了当前小学生课间管理存在的问题，然后提出了三点建议：一、制定课间活动规则，推行“学生自治”：让课间管理“有秩序、有担当”；二、融合语文学科特色：让课间时光“有内涵、有成长”；三、关注学生个体差异，实施个性化管理。她提出来的课间活动不仅能丰富学生的课余生活，还增强了班级凝聚力，培养学生的综合素质。

分组讨论

       在随后的讨论中，分年级组讨论了当前课间活动存在的问题，并围绕“趣味性、安全性、教育性”提出活动建议，每组设计了1-2个可落地的课间活动方案。在活动现场，各位班主任老师纷纷献计献策。

领导讲话

       会议的最后，小学部校长颜建平指出：此次德育研讨会研讨的目的，就是为了响应湖南省教育厅关于优化义务教育学校学生课间休息时间的相关精神，落实学生健康第一的育人理念，让学生走出教室，走向户外，走进阳光，放松休息、有益社交、适量运动，从而促进学生身心健康发展。如何组织好延长至至十五分钟的课间活动，应先从班主任的思考研讨开始，老师们能够在结合自己管理班级活动的经验上，科学的提出了很多好的创意，在传承过去的活动上创新，向大家呈现了深度思考。她相信：有朝阳的全体老师参与到学生十五分钟课间活动的设计与管理来，朝阳的课间定会成为像李双红老师说的——滋养生命的绿洲。   

颁  奖

一等奖：熊颐君 文晓晗 胡贞 李双红 盛佩 黄玲

二等奖：盛春华 曹凤梅 钟小容 卜佳 胡英 庄平

三等奖：谭雅逸 匡丽华 孟小慧 谭阳 崔灿 杨梅

       本次德育处带领小学班主任团队对“课间十五分钟管理”的深入探讨，正是他们对学生全面发展、特别是身心健康高度关注的体现。通过集思广益与细致规划，他们不仅致力于解决课间活动的实际问题，更在于培养学生的自我管理能力和团队协作精神。我们相信，在全体老师的共同关注和努力下，每一位学生都将在快乐中成长，在尊重中绽放，成为拥有健康体魄与健全人格的新时代少年。