习近平总书记曾说过：“一个人遇到一个好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

编者按

 身边的榜样力量【第3期】

在朝阳校园里，有一群人，

在我们工作的舞台上

有这样一群熠熠生辉的人

他们或许不在聚光灯下

却以默默的付出与坚守

为社会的和谐、学校的发展

注入温暖且坚韧的力量

今天，让我们把目光聚焦到

高一语文老师戴颖鑫身上

    高中语文教师，毕业于汉语言文学专业，一直从事语文教育工作，并长期担任班主任工作，获评深圳市街道、区级优秀班主任。致力于将理想融入工作之中，让学生从生活学习的方方面面体会语文之美，有着高三、高复从教备考经验，教学成绩优秀，擅长培优补偏，曾辅导学生从一模72分到108分，单科过线率98％。

    戴老师说：担任班主任的第一天，我便告诉自己：教育不仅是知识的传递，更是情感的联结。短短一个月，我与学生、家长共同经历了一段彼此试探、理解、信任的旅程。那些深夜的微信提醒、家长眼角的泪水、学生从叛逆到主动的背影，都让我深刻体会到——教育是一场用真诚浇灌的等待。

    从师范院校毕业以来，她便扎根于高中语文教育，以党员教师的身份，将语文课堂化作一方沃土。三届完整的高中循环教学、高复班的淬炼打磨，深谙"因材施教"之道：面对高一新生，她以《诗经》《论语》的温润启蒙心性；面对高三学子，她以《劝学》《逍遥游》的激越点燃斗志。

    荣誉背后是责任：区级优秀班主任的称号，不仅是对班级管理能力的认可，更是对"以文化人"理念的践行。曾为一名因家庭变故而消沉的学生，手抄《苏轼词选》赠予，扉页题写"竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？"；也曾陪高复班学子挑灯夜战，用《平凡的世界》诠释"苦难是花开的伏笔"。

家校共育：在泪光中架起理解的桥

         第一次家长会结束后，戴老师约谈了班上最"棘手"的学生小李的母亲。这位妈妈听着老师的交流反馈，声音颤抖："他小的时候都是很乖的，现在却逃课、顶撞老师..."说着突然哽咽，"我每天打三份工供他读书，他怎么能..."  

         戴老师轻轻递上纸巾，打开手机相册：有午休时小李主动擦黑板的背影，从教室里背着受伤同学去医务室的抓拍，还有他周记里那句"妈妈的白发又多了"。当母亲看到儿子偷偷画在作业本上的"送给妈妈的生日蛋糕"时，眼泪终于决堤："原来他什么都懂。" 

        那次谈话后，三人形成了特殊的"三人同盟"：家长不再一味责骂，学生开始每天记录"小进步"，而班主任则成为他们母子传话的"树洞"。两周后的月考，小李年级排名提升了87名。

倡导"家校共育如琴瑟和鸣"。

破茧成蝶：在跌撞中寻找成长的光

         开学时，小林是领导特意叮嘱过戴颖鑫老师的“问题学生”。如今他却是最早到教室开灯的值日生。这转变背后，是无数次的"迂回战术"：  

      - 发现他偷带手机不揭穿，而是说"帮我拍张班级活动的照片吧"；

    - 在他周记里用红笔写道："你维护受欺负同学的样子，很像超级英雄"；

   - 主动安排他当劳动委员、及时表扬，把过剩精力转化为责任感。  

       当他父亲看到孩子亲手整理的错题本时，这个向来严厉的中年人红了眼眶："这么多年，我第一次觉得他长大了。"

        教室的后墙上，孩子们在心愿目标卡上写“希望家人永远平安健康”“希望妈妈不要再为了我而叹气”......每一个孩子都有独属于自己的人生旅途，也有或多或少的缺点，他前进的脚步或许稍慢于人，但是爱藏心间口难开。——"青春期的孩子像刺猬，总把最柔软的肚皮藏起来。有时候，文字比语言更诚实。"  

细节之处见温情：用关怀织就信任的网

         每天早上六点，戴颖鑫老师的手机总会准时响起天气预报的提示音。面对这群半大不大的孩子和天气多变的三月，"天冷加衣"的唠叨成了班级群的固定开场白。有学生开玩笑说："老师比我妈还操心！"但正是这些看似琐碎的细节，让原本疏离的师生关系渐渐升温。 

        某日暴雨，班上的小陈因打球淋湿了外套，戴颖鑫老师悄悄将备用校服放在他桌上。当晚收到他母亲的短信："孩子第一次主动说'班主任像姐姐'。"家长不知道的是，戴颖鑫老师的抽屉里常年备着感冒药、创可贴和红糖——这些微不足道的准备，恰恰是打开青春期心门的钥匙。

    戴老师说：教育最美的模样，莫过于家长含泪笑着说"孩子交给您，我们放心"，学生昂着头说"老班，这次我自己能行"。这泪中有释然，笑中有期待，正是教育者最珍贵的勋章。

         "教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。"（叶芝）