活动伊始，省教科院基础教育研究所所长贺彩云做了重要指示，介绍了当前教育改革的举措，点明了语文教学的重要性，并和现场老师分享了三点思考：一是以“研”促“教”，深耕课堂主阵地。希望各位以课例为镜，反思自身教学，探索如何通过情境创设、任务驱动等策略，激活学生思维，实现复习课的“减量提质”。二是以“评”导“学”，把准评价风向标。要深入研究评价背后的素养立意，帮助学生构建结构化知识体系，提升综合应用能力。三是以“合”聚“力”，构建育人共同体。期待各市州各学校以本次活动为契机，加强区域教研联动，共享优质资源，形成“省—市—县—校”四级协同的教研生态。

    益阳市朝阳学校常务副校长唐友田发表了欢迎辞。对各位专家和老师们的到来表示诚挚的欢迎，并对本次研讨活动予以美好的祝愿和期待，希望在这个全省语文教师共享智慧的盛会上，大家能学有所思、学有所用，加强交流、携手共进。

示范课展示

01研讨课一：探索词学门道，开启品鉴新篇

    首节研讨课《从读懂一首词到会读一类词》由长沙市雨花区南雅双语实验中学胡淼老师执教。胡老师展现出深厚的专业素养和独特的教学智慧。课堂伊始，胡老师巧妙选取《江城子.密州出猎》这首独成一家的豪放词作，引导学生读、感、悟，九年级初107班的学生们积极踊跃发言，展现朝阳学子的风采：有的学生结合自身的生活体验，对词中的情感做出独特解读，赢得阵阵掌声；有的学生在老师的启发下，敏锐地捕捉到词的写作手法，并能举一反三，探讨同类词作的特点。在思维的激烈碰撞中，学生们逐渐掌握了读懂一类词的方法，搭建起解读词学的知识框架。

专题分享

    实践专家刘兵与汤飞平带来的专题讲座，如及时雨般为活动增添新的活力。刘兵老师以《指向关键能力提升的初中语文教学策略》为题，从多个维度深度剖析语文教学策略，提出一系列贴合教学实际的方法，助力学生提升关键能力。汤飞平老师则围绕《语文复习课有效性提升建议》，结合初三语文复习课的特性，分享丰富的教学经验和实用的教学技巧，让在场教师对复习课教学有了全新的认知。

    本次活动的成功举办，为初中语文教师搭建起一个高质量的交流平台，极大地促进了教师之间的经验共享与思维碰撞，为初三语文教学和备考锚定清晰的方向。参与活动的教师纷纷表示，会将此次所学运用到教学实践中，为初中语文教育事业的发展贡献力量。相信在各方的齐心协力下，初中语文教学必将迈向新高度，迎来更加灿烂的明天 。