习近平总书记曾说过：“一个人遇到一个好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

编者按

 身边的榜样力量【第13期】

在朝阳校园里，有一群人，

在我们工作的舞台上

有这样一群熠熠生辉的人

他们或许不在聚光灯下

却以默默的付出与坚守

为社会的和谐、学校的发展

注入温暖且坚韧的力量

今天，让我们把目光聚焦到

高中化学老师刘祁红身上

    在高中化学教育的广袤天地里，刘祁红老师宛如一盏明灯，以24年如一日的坚守与热忱，照亮无数学子的求学之路。这位毕业于湖南师范大学化学系化学教育专业的中共党员，不仅是业务精湛的学科名师，更是一位心怀大爱的育人楷模，在三尺讲台上谱写着动人的教育篇章。

启智润心 亦耕亦耘

LIU  QI  HONG刘祁红

    刘祁红老师，中共党员， 2001 年从湖南师大化学教育专业毕业，24 年深耕高中化学教学，连续带多届高三毕业班与高复班。她独创 “知识图谱构建法” 和 “生活化情境教学”，以 “烹饪酯化反应” 等案例将化学与生活结合，激发学生兴趣，所带班级成绩常年居年级前列，近千名学生考入理想大学。作为化学教研组长，她牵头集体备课、开发校本课程，引入数字化实验设备，带领教研组多次获评 “优秀学科组”，多名教师在市级竞赛获奖。她连续三年在学校业务考试中夺冠，还将多媒体、微课等技术融入教学。生活中她关注学生心理健康，帮扶困难学生，以党员初心诠释新时代教师的责任与担当。

创新课堂，点亮思维之光

    自2001年从湖南师范大学毕业踏入校园，她便将青春与热血奉献给了教育事业。24年的教学生涯中，她连续带过多届高三毕业班和高复班，对高考化学的命题趋势、考点分布及学生的学习痛点有着精准把握。她独创的"知识图谱构建法"，能将零散的化学知识点编织成清晰的网络，让抽象的化学原理变得通俗易懂；通过"生活化情境教学"，她把化学知识与日常生活紧密结合，用"烹饪中的酯化反应""电池中的氧化还原"等鲜活案例，激发学生的学习兴趣。凭借这套行之有效的教学方法，她所带班级的化学成绩常年位居年级前列，近千名学生在高考中取得优异成绩，成功迈入理想学府。

深耕不辍，砥砺前行

    作为高中部化学教研组长，她充分发挥党员的先锋模范作用，带领团队攻坚克难。她牵头组织集体备课、教学研讨，将自己多年的教学经验毫无保留地分享给年轻教师；主导开发校本课程，结合新高考改革方向，设计出一系列兼具趣味性与实用性的化学拓展课程；积极推动实验教学创新，引入数字化实验设备，让学生在实践中深化对化学知识的理解。在她的带领下，学校化学教研组多次获评"优秀学科组"，多名教师在市级教学竞赛中获奖。

    生活中的她为人谦和友善，与同事相处融洽，是大家信赖的好伙伴；对待学生，她始终秉持"每个学生都有无限可能"的教育理念，坚持平等对待每一位学生，从不以分数作为唯一评价标准。她特别关注学生的心理健康，利用课余时间与学生谈心，帮助他们缓解学习压力、疏导负面情绪。遇到家庭困难或学习受挫的学生，她总是主动伸出援手，用温暖和鼓励帮助学生重拾信心。

高复提分成功案例

    曾俊：入学成绩397分。入学时是被父母劝过来的，所以开始时学习积极性不高。他的理科成绩相对较好，英语成绩比较差，经过老师们的多次开导和鼓励，他开始勤奋学习，制定了自己的学习目标，并坚持下来了。高考成绩542分，提分145。

    郑佳豪：入学成绩324分，体训生。体训成绩很好，270+，学习基础较差，但学习比较主动。他找了同桌陪他学习，帮他定计划，并监督他执行，坚持了一个学期，成绩进步非常明显。体育训练上也很刻苦，教练很满意，但是在高考中不幸失利，没有上线，回来之后非常消沉。老师们知道情况后，及时给他做工作，鼓励他以文化生参加高考。在之后的一个多月里，他顶着巨大的压力，重新振作起来，继续勤学苦练。高考成绩428，提分104。

    李典：入学成绩428分。他自己坦言，高中没怎么读过书，每天都在混日子。进校之后，他严格要求自己，每天扎扎实实学习，认真执行学习计划，成为班级的表率，在班干部选举中，以绝对优势当选为班长。高考成绩521分，提分95。

    二十四年风雨兼程，她用实际行动践行着一名共产党员的初心与使命，用渊博的学识、高尚的师德和无私的爱心，诠释了新时代人民教师的责任与担当。她是学生成长路上的引路人，是同事眼中的榜样，更是教育事业的中流砥柱。