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10月31日，“国培计划”益阳市农村小学数学骨干教师研修开展实践创新-名校访学活动由我校承办，本次研修内容涵盖主题讲座、课例研讨、互动交流等多个环节，形式多样、内容丰富，为参训教师构建了一个助力专业成长的平台。
益阳市中小学教师发展中心主任李坚贞和副主任王瑀、益阳市教育科学研究院小学数学教研员张丽萍、特邀嘉宾黄丽君、大通湖区教育和科技局教师工作股唐敏出席了此次活动。仪式由小学部李岚老师主持。
活动伊始，我校小学部校长颜建平致欢迎辞。她代表学校感谢了市教育局及市中小学教师发展中心一直以来对朝阳学校教育事业的充分信任和大力支持，对各位学员的到来表示热烈欢迎。
益阳市中小学教师发展中心副主任王瑀就本次研修的方案设计与课程体系进行了深入解读。她希望学员们能够通过本次学习，实现从“教书匠”到“教育研究者”的转变。
黄丽君老师执教四年级数学课《整数乘法》，以“预学-独学-互学-创学-测学-结学”六环节构建清晰课堂框架，聚焦学生能力进阶。
“预学”借情境题引导自主探究笔算步骤；“独学+互学”通过三位数乘一位数、两位数等分层练习，结合小组互动突破“数位对齐”“进位处理”难点；“创学-测学”拓展至四位数乘两位数、格子乘法，深化算理认知；“结学”以趣味画线乘法激发学生对数学的钻研和热爱。
课例最大亮点是嵌入学生自评，通过计算步骤自查等过程性评价，让学生对照目标反思、明确不足，实现“教学-学习-评价”联动，为“教学评一致性”落地提供鲜活范例，更让学生收获知识的同时，点燃数学探究欲望。
在本次课例观摩活动中，我校学生表现亮眼，充分展现出卓越素养。课堂上，学生语言表达流畅精准、逻辑清晰；互动环节自信大方、积极踊跃，思维活跃且富有创造力。其阳光活泼的精神风貌和出色的综合能力，赢得了专家的高度认可与一致好评，也成为本次观摩活动的一大亮点。
随后，黄丽君为大家带来《基于“教学评一致性”的教学模式与实施策略（以〈数与代数〉领域为例）》专题讲座，聚焦先进教育理念，深度剖析教学评三位一体的核心理念，强调以评价为依据动态调整教学。
讲座从精准分解教学目标、设计匹配学习活动、嵌入多元评价（诊断性、过程性、总结性）、动态调整教学四方面，给出实施路径。并以二年级乘法、四年级整数乘法教学为例，具象呈现从目标设定到教材、学情分析的落地过程。
其传递的“带着问题进课堂、带着问题出课堂”等新课标理念，为教师践行教学评一致性、提升《数与代数》领域教学实效提供了清晰指引与实操参考。
老师们在现场交流互动环节，更是获得了黄老师的面对面指导，真可谓“受益匪浅”。
仪式现场，李坚贞主任和颜建平校长为黄丽君老师颁发了专家聘书和课例分享证书。
总结提升 展望未来
此次研修活动内容紧凑、干货满满，我校作为承办单位，不仅为益阳市农村小学数学教师搭建了优质的学习与交流平台，更推动了区域间教育资源的共享与协同发展。
未来，我校将以此次活动为契机，总结经验、优化教学，同时持续发挥资源优势，加强与各地学校的交流合作，在提升自身教育教学质量的同时，为科学教育高质量发展注入源源不断的动力。
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