为进一步推动小学数学课堂教学创新，助力教师专业能力提升，11月20-21日，由益阳市教育科学研究院组织、益阳市朝阳学校协办的益阳市2025年小学数学“一堂好课”教学竞赛暨教学能力培训活动在我校顺利举行并取得圆满成功。来自全市各区县的数学教师代表汇聚一堂，以课竞技，以研促教，共同展现数学课堂的生动与深度。活动由我校小学数学教师彭圣敏主持。

激烈角逐，课堂展现风采

    本次竞赛汇集了全市八名经过多轮选拔脱颖而出的优秀小学数学教师，他们的课堂设计逻辑严谨又生动有趣，充分展现了我市数学教师对学科核心素养的精准把握与创造性实践，以及扎实的专业功底和培养学生高阶思维的教学智慧。

刘配 益阳市朝阳学校 |《穿越时空的度量》

         我校刘配老师执教的《穿越时空的度量》，以益阳明清古巷这一深厚的文化地标为情境切入点，带领学生进行了一场沉浸式穿越，亲身体验古代小裁缝的度量工作。此举不仅巧妙实现了跨学科的知识联动，更通过层层递进的探索，将度量知识的学习升华为对民族智慧的文化认同与传承，充分展现了数学课堂的育人深度与人文温度。

    本次竞赛中，AI技术已成为赋能数学教学变革的核心驱动力。它化无形为有形，让抽象的数学思想得以直观显现；它化统一为个性，让固化的教学路径转向灵活的因材施教；它化滞后为即时，让教学评价迈向动态精准的全新阶段。教师们凭借这一利器，将抽象的数学思维可视化，为个性化的学习路径精准导航，最终在“教学评一体化”的良性闭环中，实现了对学生数学核心素养的深度培育。我们欣喜地看到，数学的理性之美与科技的智慧之光在此刻交相辉映，共同照亮了一个更有温度、更见智慧的数学教育未来。

    说课环节中，八位教师紧扣新课标理念，深入解析教学内容，以发展学生核心素养为目标，生动阐述了如何通过“问题驱动”与“项目化学习”有效突破教学重难点，体现了扎实的教学思考力。评课环节则见解纷呈，指导专家立足数学育人的本质，既精准捕捉了各课堂在真实情境创设、数学建模与应用等方面的创新亮点，也对活动设计的深度与学生探究的主动性等关键处，提出了具体而中肯的优化建议，令与会教师深受启发。 

         今日，八堂教学竞赛课圆满落下帷幕。益阳市教育科学研究院张丽萍教授现场深度评析这八堂“综合与实践”领域的竞赛课，三大亮点直击核心：以真实情境搭建探究舞台，让学生在“做事”中实现“真学习”；通过关键性追问、学习单支架与方法提炼，引领学生走向“深思维”；更让数感、量感等核心素养在课堂中自然生长，让数学“活”起来。

         张教授同步给出教学转型良方：备课用逆向设计聚焦目标与任务；课堂做好预设、捕捉与升华的智慧引领；评价从“看结果”转向参与度、思维度等多维度过程性考量。参会教师纷纷表示，这场讲座既有理论高度又有实践细节，为日常教学转化提供了清晰路径，收获满满，干货十足！

    课堂内外，交织着思维的严谨与友谊的温暖——本次活动已超越单纯的竞赛，成为一场激发思考、促进共赢的专业盛会。我校数学教师团队全程投入，在观摩与交流中，收获了前沿的教学智慧与实用的课堂策略，为我校数学教育的持续发展汇聚了新的力量。

    本次市级教学盛会的成功举办，是对我校办学理念与实践成果的充分肯定。站在新的起点，我校将继续秉持“多元智能，多元发展”的教学理念，深耕课堂教学改革，助力教师专业成长，让智慧在课堂闪光，让素养在育人中生长。