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春风送暖，万物复苏。伴随着新学期的脚步临近，为了营造浓厚的读书氛围，提升教师专业素养，明确新学期教学方向，2026年2月28日，益阳市朝阳学校小学部各教研组成功举办了寒假阅读分享会暨新学期第一次教研组会议。全体小学教师齐聚一堂，在书香与智慧的碰撞中，共同开启新学期教育教学工作的新征程。
01 书香寒假，智慧分享
语文组
春寒料峭，书香暖人。开学初，小学语文组以“书香启程，研思笃行”为主题，召开了寒假阅读分享会暨教研组会议。会议由教研组长曹凤梅老师主持，全体语文教师齐聚一堂，在书香与思考中开启新学期的征程。
会上，胡英老师首先为大家深度解读了项目式学习的核心理念与实践路径。她从“什么是项目式学习”入手，层层深入，剖析其特点、实施方法，并结合案例进行生动阐释，让老师们对这一教学模式有了更全面的理解。
随后，老师们围绕“项目式学习要落地最大的挑战是什么？如何破解？”展开热烈讨论。大家踊跃发言，提出困惑，分享见解——如何设计驱动性问题？教师如何从讲授者转变为设计者、引领者？项目式学习与日常教学如何平衡？这些问题源于思考，也指向实践，为后续研究奠定了扎实基础。
数学组
寒假期间，小学数学教研组老师们共读王艳玲、吴正宪等主编的《跨学科主题学习设计与实施·小学数学》，并开展系列读书分享活动。会上，吴爱军、李望超、彭圣敏、刘丽雅、焦婷、吴清湘六位老师作为代表发言。从打破“学科拼盘”误区，明晰以数学为本、真实问题驱动的融合本质，到习得精准选题、多元评价的实操方法；从反思课堂教学的不足，到结合各学段实际制定实践规划，老师们各有感悟、各有收获。跨学科教学，让数学扎根生活、课堂焕发活力。未来，教研组将以书为引，打破学科壁垒，让核心素养落地课堂，让数学学习更有温度、更有意义。
英语组
这个寒假，我们不只是“读完一本书”，而是以项目式学习的方式，走进英语阅读的世界。我们带着问题去读、带着思考去探索、带着创意去表达，在阅读中收获知识，在实践中提升能力。每一位老师都成为分享者、讲述者和展示者，把自己的阅读成果、思考感悟和精彩片段带给大家。让我们一起倾听、交流、互相学习，在分享中感受英语阅读的魅力，在合作与展示中遇见更优秀的自己！
首先，唐诗晨老师分享《项目式教学》阅读心得，提炼出 PBL 真实情境、核心任务、支架与协作三大核心；结合益阳文化推介的 PBL 教学案例，介绍分层支架设计与项目实施流程，提出支架设计维度的困惑；通过春节主题微型体验展现 PBL 入项环节，指出 PBL 是教学思维，需融入课堂实践。
接下来，龚莹老师分享了在小学英语教学中，结合项目式学习核心理念，立足真实情境、搭建分层支架、强化过程评价，兼顾语言基础与学习兴趣。针对课时有限问题，可推行微项目、课内外联动、优化课堂结构，让项目化学习微型化、高效化，真正实现“做中学”，落实核心素养。
最后就问题在日常课时紧张、教学任务重的情况下，如何平衡项目式学习的开展与常规教学进度，真正做到高效落地、不流于形式？展开讨论。老师们积极发言，在教学中要锚定课标与教学重难点，项目主题完全围绕教材的核心知识点、单元重难点、课标必备能力设计，不脱离教学进度另起炉灶。以教材单元为单位设计短周期项目，将项目任务拆解到单元教学的各个课时中，与新知讲授、练习巩固、复习测评环节结合。针对多学科共通的能力目标（如信息搜集、合作交流、问题解决），设计跨学科微项目，整合不同学科的课时资源。
项目式教学案例交流了方法，更在问题研讨中解开了心中的困惑，在思想的交流与碰撞中，收获了知识，也收获了成长。书籍是人类进步的阶梯，阅读是一场永不落幕的旅行，希望大家能把这份阅读的热爱延续下去，让读书成为习惯，让思考伴随日常。让我们将项目式教学落实到教学当中去。
艺体组
小学部艺体组的老师们共同研读《教师的沟通力》一书，围绕师生沟通、家校共育、课堂实践等内容开展深度学习与感悟分享，将书中沟通智慧与艺体学科特色深度融合，为打造有温度、有实效的艺体课堂筑牢基础。
该书以教育教学实际场景为依托，结合美术、音乐、体育等多课程实例，清晰阐释了沟通在教育工作中的核心价值，为教师改进教学方法、激发学生兴趣、挖掘孩子艺体潜能提供了实用指引，让艺体组教师深受启发。
分享中，老师们各抒己见。周智慧老师认为沟通要用心倾听、换位思考，搭建家校生信任桥梁；曾薇老师立足美术教学，提出要少评判多倾听，用温暖沟通守护学生创意；曾国强老师结合体育课堂，指出沟通力体现在教学、冲突处理等细节，让课堂成为师生成长空间；符佳宇老师则认可书中“三明治沟通法”等实用技巧，强调教育是双向奔赴。
此次共读让艺体教师明晰沟通的教学意义，收获实操方法。后续老师们将以读促教，把沟通智慧融入课堂，用温暖高效的沟通激发学生艺体兴趣，助力学生在艺体之路上绽放光彩。
02 凝心聚力，共绘蓝图
书香余韵中，会议进入第二阶段——新学期第一次教研组工作会议。会议围绕学科教学核心，逐一敲定新学期教研组工作计划，明晰跨学科教学、课例打磨等重点教研任务；细化集体备课工作计划，确定各年级备课主题、流程与分工，强调聚焦教材解读、学情分析与教学设计优化；同时要求教师结合学段实际与自身教学特点，制定详实可行的个人教学工作计划，将教研目标落实到日常教学中。
会议最后，各教研组就工作安排中的重点、难点问题展开了热烈的讨论，大家畅所欲言，献计献策，为完善新学期教研工作提供了宝贵的思路。
03 书香致远，笃行不怠
本次会议，既是一次心灵与智慧浸润的读书分享会，也是一次务实高效的工作部署会。它不仅展示了教师们丰厚的阅读成果，更凝聚了团队力量，明确了新学期的奋斗目标和行动路径。新学期，新征程，我校全体教师将带着阅读的收获与思考，以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教育教学工作中，潜心教研，深耕课堂，共同书写学校发展的新篇章！
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