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发表日期:2019年5月7日 出处:曹雅丽 作者:曹雅丽 编辑:admin 有1277位读者读过此文 【字体:
【阅经典·启智慧】第四期亲子阅读心得▷1802班李诗琪家长


    从孩子幼儿园中班算起,我们陪孩子亲子阅读已经有三年多时间了。刚开始一段时间断断续续,我们也没有很好的认识到阅读的重要性,所以很难每天坚持阅读下来。但自从进入小学一年级以来,老师非常重视阅读,要求孩子们每天坚持阅读。

    经过一段时间的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉。现在孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯,只要我们稍加提醒就能独立完成每天的阅读,而且能很好的写出阅读心得;家人在一起的时候,她就非常喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。


    阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。 亲子阅读有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,像朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。我们深知榜样的带动力量,在闲暇时,我们家长会拿上一本书,静静地品读,给孩子创造一个读书的氛围,让孩子知道读书是一个好习惯。


    在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。

    一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。

        二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,营造具有浓郁亲情的读书氛围。随着孩子年龄越来越大,独立能力越来越强,现在我们已经放手让孩子自己独立完成每天的阅读和心得。完成之后再和她交流一下今天从书本上看到了什么有趣的故事,里面有什么有趣的人物,通过故事我们了解了什么道理……

    三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。当然,现在孩子大了,更多的是和孩子一起看书,好的段落,好的句子互相交流。

    四是做好导读准备。找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就进一步激发了他看书的兴趣。


 培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,通过陪孩子读书,让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么,通过读书孩子懂得了自尊,懂得了爱、懂得了责任,懂得了宽容、懂得了坚持。 和孩子一起快乐的读书吧!在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子一定是快乐、健康、自立、博学的!


益阳市朝阳国际实验学校

小学部一年级 1802 李诗琪



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